Los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en
los más variados contextos, pues la escritura forma parte de su vida cotidiana
Desde edades tempranas los niños hacen intentos de escritura,
a través de dibujos, marcas parecidas a las letras o a través de letras; estos
intentos representan pasos fundamentales en el proceso de apropiación del
lenguaje escrito.
No es nuestra responsabilidad como educadoras enseñar a leer
y a escribir a los niños en edad Preescolar, más bien se trata de crear un
espacio en el que ellos tengan numerosas y variadas oportunidades de
familiarizarse con diversos materiales impresos, para que comprendan algunas de
las características y funciones del lenguaje escrito.
