Link al video realizado en el curso Nuevas tecnologías
https://www.youtube.com/watch?v=JugIX4GUMKE&feature=youtu.be
domingo, 15 de junio de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
miércoles, 11 de junio de 2014
Actividades para favorecer el aspecto del Lenguaje escrito
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Pizarrón mágico. Para la realización de esta actividad, a
cada niño se le entrega una bolsa zip, la cual llenan de gel de color para
fabricar su pizarrón mágico, mismo que les servirá para trazar letras o
palabras que deseen expresar. Una vez fabricado el pizarrón se les pide a los
niños que escriban lo que deseen en su pizarrón, dándoles opciones como su
nombre, el titulo de algún cuento o lo que ellos deseen, lo divertido de esta
actividad es que podrán borrar y escribir cuantas veces deseen en su pizarrón.
Una vez expresadas sus ideas se les pide que pasen al frente para que muestren a
sus compañeros lo que escribieron.
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Rompiendo globos. Antes de dar inicio con la actividad se
colocan unas cartulinas en el pizarrón etiquetadas, cada una con una letra
(A, B, C, D…), Enseguida se les explica que se trataba de hacer una
competencia entre niños y niñas, y que por lo tanto tienen que formar los
equipos. Cuando éstos esten integrados, se sa inicio al juego, los niños tienen que reventar un globo, el cual contiene una palabra, los integrantes de cada
equipo tienen que observar e identificar la letra inicial para
después colocarla en la cartulina que corresponde. Una vez colocadas las
palabras tratan de inferir qué dice leyendo la inicial de cada letra. El
equipo que obtenga más aciertos será el ganador.
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Moldeando palabras. Para dar inicio a la actividad se indica que realizarán una masa con los siguientes ingredientes, harina,
agua, aceite y colorante artificial, los pequeños moldean la masa hasta que
tenga la consistencia adecuada para manejarse. Una vez que lo hagan se les
pide que la utilicen para escribir
algo que ellos deseen comunicar.
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Jugamos con nuestro nombre: Con los carteles de los nombres y
letras y pizarras magnéticas, podemos montar el nombre (el de ellos o el de
algún compañero).
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Alfabeto móvil: La actividad consiste en entregarles a los
niños pequeñas tarjetas que contienen las letras del abecedario, el alfabeto móvil
puede ser utilizado en cualquier actividad, pues les ayuda a formar palabras
uniendo las letras.
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Video El lenguaje escrito de la Dra Emilia Ferreiro
El siguiente video es una conferencia de la Dra. Emilia Ferreiro en donde se aborda el aprendizaje del lenguaje escrito en el nivel Preescolar.
martes, 10 de junio de 2014
El nombre propio
El siguiente enlace es un video de una conferencia de la Dra. Emilia Ferreiro, donde se aborda el tema del Nombre propio como uno de los primeros acercamientos de los niños en edad preescolar al lenguaje escrito.
http://www.youtube.com/watch?v=imjXw5SF7Qw
jueves, 29 de mayo de 2014
El lenguaje escrito
Los niños inician su aprendizaje del sistema de escritura en
los más variados contextos, pues la escritura forma parte de su vida cotidiana
Desde edades tempranas los niños hacen intentos de escritura,
a través de dibujos, marcas parecidas a las letras o a través de letras; estos
intentos representan pasos fundamentales en el proceso de apropiación del
lenguaje escrito.
No es nuestra responsabilidad como educadoras enseñar a leer
y a escribir a los niños en edad Preescolar, más bien se trata de crear un
espacio en el que ellos tengan numerosas y variadas oportunidades de
familiarizarse con diversos materiales impresos, para que comprendan algunas de
las características y funciones del lenguaje escrito.
martes, 27 de mayo de 2014
Bienvenidos a mi blog, este es un espacio dedicado a las Educadoras, para compartir ideas de cómo iniciar a los niños en edad preescolar
en el proceso de la escritura, aquí encontrarás algunas situaciones didácticas
que pueden ayudar a fomentar la alfabetización en los niños; así como información
relevante sobre el tema.
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